La Boite à Chimère

Contre les pseudo pourris et pour une Taverne où l'alcool coule à flots. Qui est pour ?

[youtube]oaFS91MILQg[/youtube]

C'est un vieux debat le foot moi je ferai bien du blood bowl

[youtube]NsbVTPftcgs[/youtube]

pas mal, mais je préféré les combats de "La dialectique peut-elle casser des briques? "^^

 Début juillet, c’est la période des perles du bac, qui semblent parfois tellement grosses qu’on se demande si elles sont réelles. Pour le bac, je n’en sais rien, mais voici celles de l’épreuve de mathématiques du brevet 2018 :

1. Pas trop vite, Doumé !
 Un exercice propose de s’intéresser à la vitesse d’une toupie en fonction du temps qu’on obtient par la fonction V qui à t associe –0,214t + V_i. Ici, la vitesse initiale est de 20 tours par seconde (unité qui devient des tonnes par seconde (t/s) pour certains candidats). On demande de calculer la vitesse de la toupie au bout de 30 s. Un candidat commence par multiplie le coefficient par 30 : jusqu’ici tout va bien… Et là, c’est le drame : V(30) = –0,214 × 30 × 20 = –128,4.

2. On fait difficilement plus vrai
 Il s’agit ici de montrer que les expressions A = 2 ( 4x + 8 ) et B = ( 4 + x )² – x² sont égales pour toutes les valeurs réelles de x. Après avoir montré que chacune des deux égale 16 + 8x, un candidat conclut : En sachant que 16 + 8x = 16 + 8x, on a bien A = B.

3. C’est faux parce que c’est vrai… ou inversement ?
 Il s’agit maintenant de montrer que l’expression 16 + 8x donne un multiple de 8 pour toute valeur entière de x. Réponse d’un candidat : Si le nombre est entier, il sera multiplié par 2, puis 4. En sachant de 2 × 4 = 8, le résultat sera non multiple de 8.  Comment dire ?…

4. Il ne faut pas être obtus, dans la vie !
 Un exercice demande de vérifier si un angle est droit. On peut le décomposer en deux angles adjacents dont la mesure de l’un est connue (61°) et la mesure de l’autre peut être obtenue par le calcul (environ 28°). Réponse d’un candidat : La mesure de l’angle est 61 + 28 = 89°, donc l’angle est bien droit.
5. Si je veux
 Vu sur une copie un peu brouillonne, au milieu de nombreuses ratures et d’une couleur différente : « Excusez-moi pour le soin. »

6. On n’aura pas le temps de tout faire
 Montrer l’égalité des expressions A et B a beaucoup inspiré de nombreux candidats, dont celui-ci : On remplace x par 0 et on trouve A = 2 ( 0 + 8 ) = 16 et B = ( 4 + 0 )² – 0² = 16. Donc c’est bien égal pour toutes les valeurs de x.  Moi, j’y peux rien si le prof a toujours dit qu’il y avait une infinité de nombres et qu’on n’aurait jamais le temps ni la place de tester pour tout !

7. Soyons précis, mais pas trop
 Un exercice demandait de vérifier que la longueur d’un côté d’un triangle rectangle égalait 4 cm. Réponse d’un candidat qui a bien utilisé le théorème de Pythagore : BD = √16 ≃ 4. Ben oui ! le prof nous a suffisamment rappelé que la racine était une valeur exacte et que lorsqu’on en donnait une valeur approchée, il fallait le signe ≃ !

8. Qui est gros ?
 Un objet est constitué d’une section de cylindre de révolution et d’une boule. Il s’agit de déterminer si le volume de la boule représente environ 90 % du volume total de l’objet. Réponse d’un candidat qui a correctement calculé le volume de la boule (environ 6 371 cm³) et du cylindre (environ 650 cm³) : Ce n’est pas possible car le cylindre est déjà plus volumineux que la boule.

lol

j'ai un petit coup de coeur pour le tonnes/s quand même, c'est magique

En fait je trouve ça quelque peu saugrenu et ça me pique les yeux

Et le diable susura "mettez des lettres dans les maths!"

lol

Demi-périmètre a écrit :  
3. Pas plus bas que le bord !
 Dans un exercice, on doit remplir des pots de confiture de 6 cm de rayon et de 12 cm de haut jusqu’à un centimètre du bord… un candidat a calculé le volume de la manière suivante : π × 3² × 13… c’est bien à 1 cm du bord !

comme quoi y'en a qui voient le verre à moitié vide, d'autres à moitié plein, et d'autres beaucoup trop plein

Je ne trouve pas les erreurs aberrantes.
Bon, évidemment je vois bien les fautes hein, mais je trouve que ça fait plus élève qui se trompe en math qu'une "perle"

c'est de la perle bio AOC labelisée^^

Moi ça me fait rire. Se moquer des gens, se croire plus mieux que les autres en foutant des trucs chiants et compliqué à lire c'est so hilarant.
Ça me rappelle les 1ers geeks historiques tient.
J en ai rencontré un d'ailleurs ya pas si longtemps. Il m'a parlé 2 mn ça m'a suffit à comprendre que son hygiène personnelle négligée avait atteind son bulbe rachidien.
on a ri! Hou qu'est ce qu'on a ri!

Je crois qu'on parlait du fait qu'un élève qui fait de la merde c'est que son prof était nul, quelque chose comme ça.

Aller. Je vais regarder mon dvd des meilleurs moments de video gag, ça va être fun

évidemment, quand on se trompe c'est jamais la faute des autres

Doit on désigner un coupable ? Doit on Donner en pâture l'un d'eux pour ce qui n'est au nom de ce qui aurait du être? Sommes nous sens un cadre semblables à une tragédie grecque ou le choix doit être fait entre deux extrémités moralement dégueulasses? What does thé dude would do?

On a gagnéééé!


Je suis déjà parti...

Est-ce que le troll est intrinsèque à Satan ?
Vous avez 1h.